‘읽다, 새로운 세계를 열다’ 독서인문교육의 방향성 제시

전라남도교육청교육연구정보원(원장 김옥란) 교육정책연구소에서 ‘전남교육 이슈&정책 64호’를 발간한다.

이번 64호는 책 읽기가 갖는 궁극적인 윤리적 가치, 공적 가치에 대해 논의하고 전남인문교육이 나아가야 할 철학적 방향을 제시한다. AI·디지털 시대에 대응하는 독서인문교육에 대한 성찰, 깊이 있는 학습과 독서인문교육에 대한 탐색 및 타·시도 독서인문교육과 전남 독서인문교육의 비교분석을 통해 전남 독서인문교육의 시사점을 제안한다. 또한 미래형 전남 도서관의 모습과 2025. 전남 독서인문교육의 정책을 살펴보고 현장에 독서인문교육을 확산하기 위한 노력들을 다룬다.

△ 교육시론: 읽다, 새로운 세계를 열다 <인디고 서원 편집장 박용준>, △ 이슈진단: 질문과 성찰하는 힘을 키우는 독서인문교육 <전라남도교육청 장학사 유동춘>, 깊이 있는 학습과 독서교육 <목포여자고등학교 교사 현윤진>, 미래교육과 독서인문교육 <전라남도교육연구정보원 교육정책연구소 교육연구사 이송이>, 미래 전남형 도서관의 기능 및 역할 <전남교육정책연구소 연구위원 박현규>, 타시·도 독서인문교육 사례 분석 <전남체육고등학교 교사 이진희>, △ 현장스케치: 교육과정 연계 독서인문교육 ‘우리 평생 독자, 평생 작가 되어 볼래? <순천복성고등학교 교사 이동윤>으로 구성되었다.

전라남도교육청교육연구정보원 김옥란 원장은 “독서는 지식을 습득하는 행위를 넘어서, 우리 내면의 성찰과 세계관의 확장을 이끌어내는 역할을 한다.”면서 “전남의 우리 아이들이 평생 독자로 성장할 수 있도록 교육공동체의 세심한 노력이 필요하다.”고 말했다. 또한 “전남교육 이슈&정책 64호를 통해 질문과 성찰로 내 삶을 주도하는 전남독서인문교육에 대한 방향성 및 비전 공유로 더욱 확산되길 바란다.”고 전했다.

전남교육 이슈&정책 연간 총 4회, 인쇄본 책자 형태로 발간되며 전라남도교육청교육연구정보원(전남교육정책연구소) 홈페이지에도 탑재된다.